25 marzec 2009r

Zadania
Dzisiejsze zajęcia poświęciliśmy za rozdzielenie między sobą badań, które każdy z nas ma wykonać w domu i potem przedstawić jego wyniki. W zasadzie to badania te powinniśmy przeprowadzić w szkole, ale ze względu na możliwość codziennych obserwacji i lepsze warunki postanowiliśmy, że każdy sam zajmie się jednym badaniem w domu. I w ten sposób Mariusz wybrał badanie na temat zależności kiełkowania nasion od głębokości siewu, Olga- siła kiełkowania nasion różnych roślin, Magda- wpływ soli na wzrost i rozwój rośliny, Damian- znaczenie substancji zapasowych liścieni dla odżywiania się kiełkującej rośliny, a Oli pozostało badanie czy rośliny potrzebują tlenu i wody.

18 marzec 2009r

Podatki
Dzisiejsze zajęcia zaczęliśmy od poznania historii podatków. Zdziwiło nas, że już starożytni Egipcjanie byli nimi obciążeni. Gdy dowiedzieliśmy się o wszystkich rodzajach podatków zaczęliśmy współczuć dorosłym. Ogarnięcie tego wszystkiego musi być trudne! Oglądaliśmy również film, w którym Eugeniusz wszystko nam wyjaśnił.Ile to człowiek musi się na główkować, żeby państwo mogło prosperować...

11 marzec 2009r

Rola państwa w gospodarce
Na dzisiejszych zajęciach miał nam towarzyszyć przedsiębiorca. Niestety, z barku takowego w naszym środowisku przeprowadzeniem wywiadu mają się zająć osoby znające jakiegoś businessmana. Podczas "wykładu" dowiedzieliśmy się, że gdy państwo nie ingeruje w sprawy gospodarki jest źle, ale gdy zaczyna działać jest jeszcze gorzej. Wszystkie jednak działania państwa są motywowane dobrem nas, czyli konsumentów. Nie zawsze jednak wychodzi nam to na dobre, bo jeśli np. państwo naliczy większe podatki, przedsiębiorcy podniosą ceny swoich towarów (usług). Tak więc, w naszych głowach pojawiło się pytanie bez jednoznacznej odpowiedzi: czy państwo powinno mieszać się do gospodarki?

25 luty 2009r

Polityka pieniężna i inflacja
Do tego tematu przygotowaliśmy się wcześniej rozmawiając z rodzicami i dziadkami jak to było w czasie tzw. Galopującej inflacji. Na zajęciach rozważaliśmy co może być przyczyną inflacji i jak postępować by nie stracić zbyt dużo. Pomysłów było wiele, ale stwierdziliśmy, że w czasie inflacji nie należy oszczędzać, a inwestować ostrożnie. Dobrze skalkulowany kredyt i mądrze zainwestowany może się opłacać. Jest to jednak zły czas dla gospodarki.

18 luty 2009r

Czy spożywamy dobrą wodę?
Krótki wstęp, sformułowanie problemu badawczego, hipotezy, ..., przydział zadań, czytanie i omówienie instrukcji i zamieniamy się w laborantów. Kolejno wykonywaliśmy badanie, a pozostali obserwowali i notowali. Na szczęście badania wykazały, że spożywamy wodę dobrą pod względem składu chemicznego. Wyniki badań udokumentowaliśmy w kartach badań i na fotografiach. Tylko nie wszystkie badania wykonaliśmy, bo nie było niektórych wzorników.

11 luty 2009r

Praca w gospodarce rynkowej i sposoby przeciwdziałania bezrobociu. Poszukiwanie pracy
Problem bezrobocia nie jest nam obcy. Mieszkamy na terenach wiejskich, gdzie trudno o miejsca pracy, dlatego samozatrudnienie jest jednym z najczęściej stosowanym sposobem na bezrobocie. Z dużym zainteresowaniem uczestniczyliśmy w zajęciach, tym bardziej, że problem dotyczy naszych rodziców. Po zajęciach wymądrzaliśmy się w domu i próbowaliśmy doradzać rodzinie jak się zabrać do poszukiwania pracy.

5 luty 2009r

Praca jako wartość w życiu człowieka
Praca, praca. Nie myśleliśmy, że praca pełni tak ważną i złożoną rolę w życiu człowieka. Wydawało się nam, że praca jest po to, by zarobić pieniądze, ale po zapoznaniu się z informacjami na temat pracy i wypowiedziami bezrobotnych, zaprezentowanymi przez panią, stwierdziliśmy, że praca jest niezbędna w życiu człowieka, pod warunkiem, że robimy to co lubimy i umiemy najlepiej no i za odpowiednie wynagrodzenie. Aby tak było należy się do pracy dobrze przygotować, dlatego poważnie zastanowimy się nad wyborem szkoły ponadgimnazjalnej i solidnie przygotujemy się do niej. Sam udział w projekcie przygotowuje nas w pewnym stopniu do tego zadania.
Czy spożywamy dobrą wodę
Zajęcia zaczęły się od poznania wielkości, które woda musi spełniać, aby nadawała się do użytku. Dowiedzieliśmy się też, że zasoby wody kurczą się, a Polska znajduje się pod tym względem na szarym końcu. Uświadomiliśmy sobie, że należy nie tylko dbać o czystość wody, ale i minimalizować jej zużycie. Pani uświadomiła nam jak deficytowym surowcem staje się czysta woda i powinniśmy dbać o jej czystość, oraz nie marnotrawić bezmyślnie używając. Obejrzeliśmy ciekawy film o pracach naukowców nad sposobami uzdatniania wody w rejonach pustynnych. Na następne spotkanie mamy przynieść próbki wody do badania. Oczywiście Pani udzieliła nam dokładnej instrukcji pobierania prób badawczych.

4 luty 2009r

Tajemnice fotosyntezy - skrobia jako substancja zapasowa u roślin
Dobrze, że spotykamy się w czasie ferii dzień po dniu, bo nie musimy drugi raz poddawać liście odbarwieniu, gdyż są jeszcze na tyle świeże, by wykonać następne badanie. Zanim przystąpiliśmy do doświadczenia, przypomnieliśmy sobie czym jest skrobia i jaką pełni rolę w roślinach i tu przyszła nam z pomocą strona www.sfn.edu.pl Następnie podobnie jak w przypadku badania barwników: ubranie fartuchów laboratoryjnych, przydział czynności, sformułowanie problemu badawczego, postawienie hipotezy, przygotowanie sprzętu i wykonanie badania. Wyniki okazały się bardzo ciekawe. Wyraźnie było widać brak zabarwienia jodyny w liściach z ciemni oraz bardzo dojrzałych, a w liściach średnich roślin hodowanych w świetle jodyna pięknie wybarwiła miejsca gdzie znajdowała się skrobia,
co zanotowaliśmy i udokumentowaliśmy za pomocą fotografii.
Wniosek: Skrobia jest produktem fotosyntezy, który ulega rozkładowi.
Prawo podaży i popytu
Dzisiejsze zajęcia uświadomiły nam jak czujnie należy obserwować rynek, by zapewnić dochody firmie. Pani nam opowiedziała jak niektóre kraje ograniczały produkcję lub niszczyły zbiory w celu utrzymania odpowiedniej ceny. Rozważaliśmy różne sytuacje rynkowe i ocenialiśmy elastyczność cenową popytu. Zajęcia były bardzo ciekawe i szybko minęły, mieliśmy pewien niedosyt wymyślania różnych mechanizmów wpływających na elastyczność cenową popytu (poza stałymi czynnikami).

3 luty 2009r

Tajemnice fotosyntezy - barwniki fotosyntetyczne
Dzisiaj mieliśmy tremę, bo pierwszy raz wykonaliśmy samodzielnie badanie. Oczywiście pani nie odpuściła i mimo, że nie mogliśmy oderwać oczu od zestawu badawczego to najpierw problem badawczy, hipoteza itd. Jak już uporaliśmy się z częścią formalną zadania, podzieliliśmy się czynnościami i wykonaliśmy badanie(opis w sprawozdaniu). Byliśmy bardzo dumni z dokonanego dzieła, tym bardziej, że wyekstrahowane przez nas barwniki dały ładniejszy obraz chromatograficzny niż próba porównawcza, Ponoć drugiej grupie też tak wyszło. Przy okazji Pani nam opowiedziała o chromatografii bibułowej i gazowej. My badaliśmy jakie barwniki występują w liściach, a pani nam powiedziała jak zbadać ile się ich znajduje w jednostce masy surowca.
Funkcjonowanie Giełdy Papierów Wartościowych
Dzisiaj bawiliśmy się w maklerów giełdowych, inwestowaliśmy w akcje i obligacje. Poznaliśmy pojęcie weksla, indeksów giełdowych itp. Poznaliśmy zasady inwestowania na giełdzie. Przez najbliższy tydzień będziemy obecni na giełdzie, oczywiście tak na niby. Prawdę mówiąc nie spodziewaliśmy się, że to takie trudne – przewidzieć w co zainwestować, ceny akcji jakiej spółki wzrosną, a jakiej zmaleją itp.



Zajęcia tak pobudziły naszą ciekawość, że postanowiliśmy sprawdzić jakie barwniki zawiera atrament. To nasze własne doświadczenie:

2 luty 2009r

Zaczęły się ferie, a my tydzień będziemy odpoczywać biernie(żartuję, lenistwo nie dla nas), a drugi tydzień twórczo, realizując projekt.
Tajemnice fotosyntezy - barwniki fotosyntetyczne
Co prawda sprawy organizacyjne jeszcze nie skończone, bo jak przystało na prawdziwych naukowców sprzeczamy się o szczegóły, ale przystępujemy do poważnych badań. Dzisiaj zdobyliśmy teoretyczne podstawy do zadania badawczego „barwniki fotosyntetyczne”, w czym pomogła nam strona www.sfn.edu.pl . Nawiasem mówiąc bardzo interesująca strona. Poznaliśmy barwniki fotosyntetyczne oraz inny produkt fotosyntezy – skrobię. Na następne zajęcia przyniesiemy liście wyhodowanej fasoli i liście pelargonii bardziej i mniej dojrzałe.
Podstawowe podmioty w gospodarce rynkowej
Dzisiaj planowaliśmy budżet rodzinny, kwalifikowaliśmy wydatki, na koniec staliśmy się przedsiębiorcami, którzy wybierali formę działalności, przekształcali swoje spółki, biorąc pod uwagę opłacalność, bezpieczeństwo i przepisy prawne. Tak nas zajęcia pochłonęły, że zabrakło nam czasu i mapę wydatków i budżetu trzeba było wykonać w domu. Prace umieściliśmy na korytarzu pod plakatem projektu. Nauczyciele i uczniowie zatrzymywali się i podziwiali nasze dzieła. Postanowiliśmy namówić rodziców na zaplanowanie budżetu na następny miesiąc, a może i na kolejne.

14 styczeń 2009r

Podstawowe mierniki i źródła informacji gospodarczej
Zajęcia dzisiejsze zaczęły się od historii rozwoju gospodarczego Polski. Potem poznaliśmy pojęcia: PKB, PNB, PNN, wzrost gospodarczy (już słyszeliśmy co nieco w telewizji), oraz czynniki wpływające pozytywnie i negatywnie na wielkość tych wskaźników. Następnie szukaliśmy danych w Internecie i roczniku statystycznym wypożyczonym z biblioteki. Dowiedzieliśmy się także o innych źródłach informacji
o wskaźnikach rozwoju gospodarczego.

7 styczeń 2009r

Prezenty
Dzisiaj zajęcia zaczęliśmy od prezentów, które Pani nam przekazała: długopisy, notatniki, materiały reklamowe i zapowiedź następnych prezentów, być może na gwiazdkę. W pewnym momencie nastąpiła konsternacja, bo zabrakło jednego zestawu. Magda nieśmiało stwierdziła, że Pani ma problem. To zdarzenie posłużyło nam do nauki formułowania: problemu badawczego, hipotezy, spostrzeżenia, wniosku. Oczywiście wszyscy otrzymali prezenty. Dowiedzieliśmy się też co nieco o wiedzy potocznej i naukowej oraz czym jest obserwacja, czym postrzeganie, a czym eksperyment. Wiemy też jak zniwelować błędy pomiaru, oraz jak dokumentować badanie.
Każdy podał swój pomysł na nazwę grupy z czego wybraliśmy „Spirity” Przynieśliśmy też swoje posty, ale zamieścić nie zdążyliśmy, założyliśmy tylko pocztę na Gmailu.

17 grudzień 2008r

Człowiek przedsiębiorczy filarem gospodarki rynkowej
Pierwsze spotkanie z przedsiębiorczości. obawialiśmy się, że będzie to jeszcze jeden przedmiot do nauki, ale na szczęście nie. Koleżanki i koledzy pytają nas na czym polegają zajęcia, bo o tym czego dotyczy projekt i jakie niesie korzyści wszyscy byli poinformowani. Chętnie opowiadamy o spotkaniach, a nawet Pani pozwoliła uczniom nie biorącym udziału w projekcie na obserwacje zajęć. Każdy z nas wypełnił test „Czy jesteś przedsiębiorczy?” i okazało się, że możemy być przedsiębiorcami tylko trzeba popracować nad niektórymi cechami: jedni nad asertywnością, inni nad odwagą i pewnością siebie, określić dziedzinę i zdobyć odpowiednią wiedzę. Już widzimy siebie w ładnych garniturach, z teczką dokumentów i innymi akcesoriami, ale Pani nas przywołuje do porządku sprowadzając na ziemię. Daleka droga przyjacielu........

10 grudzień 2008r

Na dobry i ciekawy początek- wprowadzenie do modułu "W głąb substancji
i organizmów"
Pierwsze zajęcia w grupie. Wcześniej mieliśmy spotkanie, na którym Pani Fatyga omówiła założenia projektu, czym będziemy się zajmować, oraz jakie korzyści wynikają z przystąpienia do projektu. Dzisiaj zapoznaliśmy się z celami spotkań, oraz ustaliliśmy zasady jakimi powinniśmy się kierować w pracy grupy. Następnie każdy z uczestników zaprezentował się ze zwróceniem uwagi na cechy wyróżniające nas wśród innych, oraz predysponujące nas do pełnienia roli (funkcji) w grupie. Ustaliliśmy, że notatki z poszczególnych zajęć będziemy sporządzać w kolejności alfabetycznej, do założenia bloga w formie notatek jak ta, a potem zamieścimy je w blogu. Do następnego spotkania mamy się zastanowić nad nazwą , logo grupy i zadaniem konkursowym.